Monday, January 05, 2009

置入性行銷

最近大、小兒子先後都拿回了一張問卷「60244電視網路say yes」宣傳單,他們都很積極的要求我填問卷,因為上面標榜著「填問卷,送獎品」,強調可以免費索取一只「智慧顯示型」遙控器,這個遙控器可以設定分級收視、預約上網時間等,如此家長就可以不用擔心孩子上網過久,由於上面還告知指導單位是教育部,所以一時不查,以為是政府要宣導民眾一起保護孩子,不要讓孩子沉迷於網路或電視世界的活動,於是就在他們完成功課之後,就認真寫起問卷來了…
第一份仔細寫問卷但沒仔細看內容(特別是小字的部份),接著寫第二份時,或許是有點疑惑送的獎品,於是開始認真的把小字看一看,發現不得了啦!所謂的獎品只送遙控器一只,至於相關配件如電池、電腦連接線、專屬網路通訊光碟等等共880元要自付……Wow,真是神不知鬼不覺的一種行銷手法呀!
於是我開始想方法說服孩子不要填這問卷,首先:
我問他們:「你們要這遙控器做甚麼?」
他們天真的說:「可以遙控電視呀!」(我看哪是你們被遙控吧!)
接著我說:「我們家沒有電視呀!」
他們繼續回應:「奶奶家有呀!雖然我們家沒有電視,但有網路呀!」
看樣子,他們是很想要這東西…只好搬出「想要還是需要」的問題繼續和他們的物欲搏鬥下去。
我問:「你們真的需要這東西嗎?」
他們不假思索地說:「嗯,沒錯!」
我不死心地問:「這問卷沒出現前,你們會想到這遙控器嗎?」
他們開始支支吾吾…但還是不死心。
我繼續說:「今天就算你得到了遙控器,沒電池也沒作用呀!」
他們說:「我們可以買電池呀!」
我回說:「這電池可能很特別,一般門市可能買不到。」
他們說:「還沒拿到遙控器,你怎麼知道一般電池沒用?」
說真的,到此我已按捺不住勸說的脾氣,開始對他們兩個說教起來:「你們以為商人會平白無故地送東西給你們嗎?天下沒有白吃的午餐,三千個贈送品,只要有部分的人買相關的配備錢就賺回來了…」就這樣像連環炮霹靂啪啦說個不停,弄得我氣不平,兒子掉眼淚。雖然他們暫時被我的氣焰壓了下來,但還不能有效地阻止這種「想要」的欲望,廣告對我孩子的影響是如此的大呀!
後來臨睡前,我請身為通訊工程師的老公為孩子說明電視機、數位盒、傳輸線及遙控器之間的關係,讓孩子了解遙控器只是最末端最不重要的東西,,再說故事曉以大義,他們才死了這條心。
這只是一個事件,但類似的事件經常在生活中出現。這讓我想起有一年 × × 海運舉辦的兒童節活動,他們開放典藏館(?),讓兒童有機會參觀和了解船的故事和製作,也進行了一系列的闖關遊戲讓兒童更積極的參加,這活動和立意都很好,只可惜他們贈品竟是線上遊戲的試用版。我曾向主辦單位反應,會來參加這種活動的孩子大多是國小生,甚至是幼稚園的小朋友,孩子們對於贈品的需求其實不大,即使是一張貼紙或糖果或鉛筆也都OK,然而舉辦單位竟然因為廠商贊助,所以順理成章地將線上遊戲試用版當贈品,這意義何在呀!殊不知,這種無形的置入性行銷在主辦單位無知的情況下,已悄然的登入…所以小心別被身邊的宣傳單唬哢過去了,讓我們和孩子學著對事物敏感一點,這樣才不會被包著糖衣的贈品牽著鼻子走,也讓孩子多一些判斷力,不要成為物質的奴隸。

Friday, December 19, 2008

無言的山芙蓉








山芙蓉,這個又叫做三醉芙蓉的植物,一日三變的花朵,為她自己取得了這個美名。我是在去年的秋天和她第一次見面,就在校園的外圍,那時夏天的花已悄然退去舞台,而她卻與涼涼的秋風起舞,綻放著白中透著粉紅的花瓣,她的美我看到了,然而那時來來去匆匆,未能即時捕捉她的身影…
今年的秋天,我們又碰面了,就在早上接送孩子的路上,心裡想著,我要用相機捕捉她的美,一次次的想著,卻又一次次的忘記,每當經過那兒,她還是一次次無聲的向我招手,要我別忘了她的存在。
有一天的下午,我特別提醒自己,早點到校,利用空檔去看她,是的,我記得了,我帶著相機,走過一條彎曲的巷道,來到她的面前,然而令我訝異的是,早晨那群盛開的花朵跑到那兒去了?我的眼前只剩下一朵朵閉合的花瓣,那種閉合的紅,是羞澀的紅,是休養的紅,與早晨奔放的她是如此的截然不同。是的,我得再殷勤點,才能取得她美麗的容顏,有人說:「山芙蓉如紅顏多薄命,因為她的花只開一天…」,事實上,經過幾次的觀察,我會說那是她的睡眠運動,就像農夫一樣,日出而作,日落而息,休息是為了明日綻放的活力,只是沒想到,下午三四點就進入打烊的狀態,也好,這樣讓我更加認清她的的本質。
學校的山芙蓉比校外的山芙蓉晚了幾個星期,雖然慢了一步,還是在這沉寂的冬天裡帶來一股活潑的朝氣。她雖不是蘇軾筆下的「溪邊野芙蓉 ,花水相媚好」,也不是毒死神農氏的斷腸草(註:這二者都是木芙蓉,與山芙蓉同錦葵科木槿屬),卻是台灣特有種的植物,如今卻成了刀下魂,昔日的丰采已不再,換成一株株矮小的植物……我不是唾棄那些植物,而是一株植物要長大到可以綠意盎然,可以滿株的花朵,那是需要好幾年的時間啊!
何謂生態保護?要保有自然生態,最好就是保留原樣,只做部分的修剪,太多的人為,只是破壞多於保護,許多棲息此地的生命,因山芙蓉的逝去也跟著消長,那些失去的東西,要花多久的時間才能恢復?
或許,過了幾年,此處枝葉繁茂,人們會忘了山芙蓉的存在,而我,依舊記得那些曾經對我招手的山芙蓉,那些在寒風中展現嬌顏的山芙蓉……

Wednesday, December 17, 2008

英語成語_hair

從國中到現在,學了數年的英語,到現在都沒有長進......
常常有許多的想法,但隨著時間的推移,總是空想而窒礙不前,
所以我決定從今天開始記錄自學的英語,
記錄是要讓想法付諸行動,
記錄也是要讓日漸不中用的腦袋有回憶的依據......
歡迎各位好手補充說明,讓我有進步的空間.
So.....
今天學到成語與hair的用法有關,而且還與情緒相連結呢!

如果今天你讓自己稍微放輕鬆,啜飲一杯咖啡,聽個音樂,暫時放空自己 ,
你就可以跟別人說:「I let my hair down.

如果有人心情不好,大發雷霆,你想安撫他的情緒,
你就可以這樣說:「Keep your hair on.」

如果你對某件事很擔憂,弄的神經很緊繃,
你可以告訴別人:「I’m tearing my hair out.

你是否發現了這些成語所表達的情緒,與我們當下的行為剛好相合呢?!

希望各位天天都有「I let my hair down.」的時刻……


最近剛好發生一件令人沮喪的事,我試著用這三句表達心情感受:
I often let my hair down with my sons after school. One day,I was same as before ,but I found some school trees which were cut and put on the ground.Why? Why did they do that? These trees(Hibiscus taiwanensis Hu) were in blossom. They were so beautiful. I couldn’t believe what I saw. I was tearing my hair out. I complained to my friend. she told to me「I didn’t know what happened,either. Just keep your hair on.」I whispered…

資料來源:BBC_learning-english

Tuesday, December 16, 2008

讀妳的心!


孩子的姑姑寄來一封電子郵件,內含讀心球,上面寫著“吉普賽人祖傳的神奇讀心球,它能測出你的内心感應”……我相信看到這句話的人,幾乎都會好奇的玩一玩,試了幾次之後,接著眼神發亮,嘴裡說著:「It’s amazing!!太神奇了!」,然後傳給他人,不再細究,我就是這樣的人。然而老公就是不信邪,認定她根本沒有理由知道心裡的想法,於是就定下心來仔細研究,當天晚上,他就告訴我他不到三分鐘就弄清楚讀心球的原理…哇喔!老公更神奇,竟然破解她的原理。被他這麼一說,不甘心腦袋退化的太快,於是我也認真地研究起來,嗯!,原來如此,於是我也把這遊戲介紹給兒子玩,並提示他們留意所計算的數字,經過幾次的觀察,他們也都能發現讀心球的原理,竟然與數學有關,除此之外,我還發現這可讓小兒子練習二位數的減法……對於老大,我們還進一步延伸到未知數的推論和通用的公式,這讀心球儼然成了我們數學研究的題材,真是令人振奮。

現在我就來揭開這秘密囉!首先我們要先知道她的遊戲規則:
1、任意選擇一個兩位數 (或者說,從10 ~ 99之間任意選擇一個数),把這個數的十位與個位相加,再把任意選擇的数减去這個和。
例如:你選的数是23,然後 2+3=5,然後 23-5=18
2、在圖表中找出與最後得出的數所相應的圖形,並把這個圖形牢記心中,然後在水晶球上點一下。
你會發現,水晶球所顯示出來的圖形就是你剛剛心裡記下的那個圖形。
推論:設有一個二位數為ab,根據1的說法可寫成如下:

a×10+b-(a+b)=10a+b-a-b = 9a

由上式可知,算出的結果都是9的倍數,所以只要我們觀察9的倍數和其他數字的圖案,就能明白她如何讀出我們圖案了!
補充:我們還發現只要是大於9的數字,用相同的方法運算都是9的倍數唷!還有,只要你會寫程式,還可把原作者的讀心球做的更完美呢!

Friday, December 12, 2008

知足的人生


前陣子,我的姐姐來電抱怨時局的不好,我告訴她不要把心思放在她不能改變的局勢,不需要讓自己生活在怨氣中,有錢就過有錢的生活,沒錢就過簡單的生活,人最基本的需求不過就是生存罷了......最後,她認為我們彼此觀念不同,無法交談,於是就結束了我們的對話...
其實,我也會擔心經濟,但我不會去擔憂整個大環境所造成的衝擊,因為大家都差不多.
思索著人生,我的需要不多,但可以製造許多的想要,所以我在試著訓練自己生活簡單,控制自己的想要,這麼做的目的,無外乎就是讓自己懂得知足,所以我很佩服那些在逆境中成長的人,每當我看見身體殘缺的人活出自己,總覺得人生沒什麼好計較的,因為我已擁有許多......我也很感謝父母親給了我健全的身體,讓我可以自在的享受人生.