穎卿老師是「媽媽是孩子最初的老師」的作者，那天她身穿著一件綠花白底的洋裝，顯得有點柔弱。剛開始，對於她的聲調，有些不適應，因為她是我遇過的人之中，講話非常非常慢的一個人，慢到可以在兩字之間插上一段話，都不為過，對於我們這種說話頻率很快的人，真是一種耐性的考驗。之後才漸漸習慣這種沒有情緒、沒有高低起伏的說話方式，雖然如此，從她的言談之中，總是可以吸取到一些教養的哲理。
穎卿老師談的觀念，雖然有些是老生常談，看她一付駕輕就熟的樣子，而我執行起來卻是不容易，例如：語言的力量，我們都知道人與人的溝通，正向語言的激勵效果絕對是遠大於負面語言，然而在生活中，我對自己的親人總是負面語言多於正面語言，孩子的爸曾經對我說：「哪有媽媽和自己的孩子吵架，而且還吵的臉紅脖子粗…」這一環節我做不好，ㄧ旦有些不愉快，就會將情緒掛在臉上，語氣也會變得很差，更別說耐性了，甚至還會遷怒。有時候，發覺自己比孩子還不如，孩子們被我罵了以後，可以很快的轉換心境，和我聊一些事，就像沒發生什麼事一樣，而我卻被那種負面的情緒帶著走，久久不能脫離…
比較慶幸的是孩子們的閱讀習慣被我們帶出來了，從老大兩歲起，我們經常唸一些故事給孩子們聽，孩子們在耳濡目染之下，即使沒有電腦、電視，也能怡然自得地享受閱讀的樂趣，有些父母會羨慕我的孩子可以自行閱讀書籍(甚麼類型都看)，其實這樣的習慣沒有深奧的學問，那就是以身作則，長期營造閱讀的環境，孩子們自然就會拿起書本，享受「書中自有黃金屋，書中自有美女顏如玉」…
我的街坊鄰居總是搖頭晃腦嘆氣地說：「我的孩子不愛讀書，成天只想著玩電腦、看電視。營造環境更難，因為孩子的爸，沒有電視，全身都不對勁…」，我的親人對我說：「孩子不愛讀書，所以要送她去補習班好好調教，讓她喜愛讀書…」，我的娘家，不是讀書的好環境，雙眼所及的淨是電視，連我們回去都有一種不想讀書的感覺，更何況長期住在那兒的人，這些我無法幫助他們，因為少了父母親的身體力行，孩子們要改變現有的習慣並不容易，除非他們經歷事件的轉折，有貴人的引導，還有，害怕孩子沒有競爭力，而送去補習班學習，我覺得有一點悲哀和無奈…
穎卿老師還有一個特質令我印象深刻，那就是創意廚房，她將廚房和親子教育連結在一起。三峽那兒有一家商業餐廳，她就是老闆，今年開辦了親子廚房，吸引了許多家長送孩子到她那兒學廚房的料理和禮節，這聽起來很新奇也很有趣，然而這又隱隱約約地透露出現代人的悲哀…現在的家庭大都是雙薪，父母親少有機會下廚，孩子們很自然地就沒有機會接觸與廚房相關的家事。因此穎卿老師的出現，帶給這群家長希望，ㄧ解家長們的飢渴…
我們的教育環境，總是充滿著一種不安的氛圍，大部分的家長會害怕自己的孩子沒有競爭力，所以經常補這補那，就連才藝的學習也都很功利，少有放慢腳步學著欣賞和培養興趣…我們的人生何其長呀!何必苦苦地追求這短暫的「優勢」呢？我選擇了在家帶孩子，因為我看過太多提不起勁的孩子討厭去安親班；我選擇了讓孩子依自己的興趣選擇才藝，不想學不勉強，因為我相信只要孩子願意，總有一天會主動學習；我選擇了適性學習，而非全能教育，因為我知道要達到全能全才，孩子辛苦，家長也辛苦…這讓我想起了一個故事，也就以這故事作為結尾吧！
有一位華裔商人，畢業於知名的哈佛大學。有一次到墨西哥度假，坐在岸邊欣賞著風景，當時河裡有位墨西哥男子，垂釣了兩三隻魚兒，之後這墨西哥男子就將這些魚拿到市集去賣，所得的錢就與親人吃喝玩樂，就這樣，日復一日…THE END
華裔商人經過幾日的觀察，決定要給這位男子一些建議，於是他就與男子聊起了自己的身世背景，述說自己的厲害，同時建議這位男子提高效率，多釣一些魚，然後賺更多的錢，有了多餘的錢，就可以買一艘大船，有了大船，就可以捕獲更多的魚，然後賺更多的錢，有了更多的錢，可以開公司、工廠，做更多的食品加工…就這樣錢滾錢，像我現在就可以享受人生…男子聽了之後，就反問華裔商人：「我現在不就是在享受人生了嗎？」~~
