教育的悲歌

國二升國三的孩子面對他們的未來,在這階段有明顯的變化,有些孩子因為家庭經濟而變得比以前用功,然而有些孩子卻選擇自我沉淪,終日無所事事,言不及義,渾渾噩噩過日子,這樣的孩子替他們可惜,也替他們感到可悲--因為我們的教育體制裡只重視紙上談兵的知識,並不重視技能的培養,道德培養更是拋諸腦後.
這群孩子,憑良心講並不壞,只是不愛看書,只是精力無從宣洩,要他們坐在教室"乖乖"聽課,實屬困難.
我認同教育的好處,但我不認為人人一定要接受目前實施的狹隘的九年國教,因為我認為學習唯有主動要求時,才有好的表現,如此才不至於浪費教育資源.人本來就是各不相同,有些人天生是搖筆桿的,有些人則是天生做黑手的,對不同屬性的人,如何放在一起用相同的教材教法教育???我認為教育最基本的就是讓人擺脫文盲,培養正確是非觀及合理的行為規範,讓他知道哪裡可以獲得資訊或訓練,這樣就夠了.等到哪天他自己認為需要再教育時,他自己會憑著一股動力驅使自己透過正常管道獲得.然而我們的教育政策是廣設大學廢除技職!這擺明了就是違反鐘型曲線,硬是把不同屬性的人送上同一條路,難道平平凡凡的做小生意,平平凡凡做一位稱職的員工,有何不好呢?(其實人真正的需求不多,大多是慾望及面子在作祟)

醉裡挑燈看劍
夢裡吹角連營
八百里分麾下幟
五十弦番塞外聲
沙場秋點兵
馬做的轤飛得快
弓如霹靂弦驚
了卻君王天下事
贏得生前生後名
可憐白髮生~~~~~

快樂泡泡

我幾乎每個月都會例行一次到台北做牙齒矯正，矯正完後全家偶而會到大安森林公園走一走，那兒不管什麼時候，總是車水馬龍，人來人往絡繹不絕，熱鬧非凡。孩子們則在那兒快樂的爬竿、溜滑梯、盪鞦韆、跑步、玩沙或者看著教練帶著一群孩子們溜直排輪，直到天黑。
有一次，在大安森林遊樂區裡，靠近盪鞦韆及溜滑梯的地帶，有一位男子站在階梯上，手拿著大圓框優雅地、柔柔地來回擺動著，藉著風吹起了許多大大小小的泡泡，這些泡泡瞬間吸引了孩子們以及大人們的注視，並誘使他們忘掉正在玩的遊戲、做的事，全都一股腦兒地朝他吹的泡泡追去，享受摸到、碰到泡泡的樂趣。孩子們享受追泡泡的樂趣，那位男子享受製造泡泡所帶來的樂趣，而我也在一旁享受觀看泡泡製造的過程。
最近抽空上網查詢製作泡泡的配方，雖然各家提供的配方有差異，但是透過這些資料，約略了解製作泡泡的基本原則，於是就將洗碗精、水、膠水及甘油等置於溶液裡攪拌(未按配方的比例)，自己在浴室裡玩了起來，起初不是很順，藉著擺弄鐵圈，感覺形成泡泡瞬間的各種作用力，慢慢修改動作及泡泡溶液的比例，終於做出大泡泡(還不是最佳的比例)，接著就很興奮地請兒子們也來玩，剛開始他們和我一樣，經常失敗，但擺動幾次後，他們終於也抓到了一些訣竅，於是我透過鏡頭請他們擺出得意的姿態，作為此次的見證。嗯!ZZZ~我累了!快睡著了﹋﹌以後有空再寫了.

從海裡來的鹽

弟弟借了一本與鹽有關的書,他竟天真的說要用網子撈鹽,成熟的哥哥一聽到他說要撈鹽,就揶揄地笑說:這怎麼可能嗎!撈鹽還不如撈魚,我再次問弟弟,鹽真的可以撈起來嗎?好面子的弟弟,只是用天真的笑容回答:沒錯!這時我的腦海裡盤算著,唯有親自帶他去海邊撈鹽,並教他們製鹽,才能扭轉這天真的想法...
十月二十二日,我們全家就到附近的海邊散步,我準備了一隻篩網給弟弟,他很興奮地說要去撈鹽,我又再次的問他,真的可以撈鹽嗎?這次他不再堅持,撈鹽不行可以撈魚啊--他如是說.
到了岸邊,取了一瓶水,讓他們跑跑跳跳後,因天色漸暗所以只逗留了一小時左右就回家了.當天晚上利用電磁爐將海水蒸發掉,因太晚所以將剩下的液體留置隔天再繼續蒸發,讓他們知道透明的液體裡是有東西的,蒸發完後,他們很興奮也很想試吃,但我沒讓他們吃.
到了第二天,由我示範粗鹽精緻的過程,將殘留在鍋裡的鹽用一碗水先溶解,接著在篩網上舖一張衛生紙,輕輕地將剛剛的液體過濾,再把濾液蒸發,整個過程弟弟觀察最仔細,他發現蒸發過程中,水會下降,會沸騰,鹽巴會濺起,甚至還問瓦斯如何燃燒的問題,哥哥很明顯地就不太愛觀察(多次的經驗),他喜歡看書,他很多相關的知識都是從書上獲得,而弟弟則是親身力行,由此可見得兩人獲取知識的方法截然不同,不過我比較喜歡弟弟那種務實的做法.
透明的液體,漸漸變成白色固體物,他們都很想試試,因為這次有過濾掉一些髒東西,所以我就讓他們嚐嚐"海鹽的味道",他們就像餓狼一樣,想把所有的鹽吃掉,真是可怕的想法,還好在我的制止之下,海鹽才沒有全進入肚子裡,殘害他們小小的腎臟.

從海裡來的鹽 藏在透明的液體裡
弟弟天真地笑說 我要用漁網撈它
哥哥揶揄地笑說 你撈鹽不如撈魚吧
媽媽認真地笑說 我們就去撈一撈吧

從海裡來的鹽 藏在透明的液體裡
無色卻有味 蒸發去水後
白白方方的 搖伸一變
是廚房裡的調味佐料
是浴室裡的泡湯尤物
是神經裡的訊號離子
少了他
生活淡淡無味
多了他
生命神采飛揚
多多了他
生活 生命顯危機
他無他 從海裡來的鹽

流星

十月二十日老大從老師那兒得知晚上可觀測流星,加上晚間新聞也播報十點之後往東方看去是最佳的觀測時機,於是我們一家人洗過澡後,約在十一點左右上頂樓看星去,剛開始我們都毫無準備,空手上去,兩個兒子很自然地把我的大腿當成椅子,把我的身體當成棉被,依偎在我懷裡,朝平日太陽出現的地方望去,老公看我這人肉做的椅子,不敵四十公斤的重量壓下來,於是好心地下樓拿了兩個塑膠袋和一條涼被,我們這會兒才有雅興等待流星的來臨,起初,老大因等不到流星再加上黑漆漆的夜色,很早就放棄看流星的慾望,更別提許願的事,但由於我們的堅持,才有了後續的發展.
老公對天空的星座知道的比我清楚,他馬上指出東邊低垂的星空裡,排列著的三顆就是獵戶座的腰帶,而獵戶座往西移一個空間,他的隔壁就是雙子座,小的一聽就很興奮地吱吱喳喳,說著與他相同星座的親人~隨著時間的推移,東邊靠近山頭的雲似乎知道我們的心,很識趣地一一散去,星星們則如羞澀的姑娘一顆顆地現身,愈見愈明,愈見愈可愛.
老大畢竟是小孩,上頂樓前,他似乎天真的以為"流星"早已等在那兒,隨時看隨時有,害怕黑夜的他,不時發出想回家睡覺的訊息,真是雷聲大雨點小啊!當初興奮地邀我們看流星的是老大,想許一百個願望的也是老大,然而早早放棄的也是老大,還好有我們的堅持,他看到生平的第一顆流星,第二顆流星,第三顆流星~嗯他很滿意地看見三顆流星,最後還是不敵睡意的侵襲,就在我們準備好的被窩中睡著了,直到天明.
老公是第一個看到流星的,接著是我和老大,我比他們還興奮,因為這是我有生以來第一次看見的流星,從前高中時代的某一夜,我也是從學校得知當天可觀看流星,於是帶著興奮和期待,自己就單獨一人爬上頂樓,仰望著天空慢慢地等待,然而一人賞流星畢竟是孤獨了點,又加上寒風不斷吹來,最後就在大姐叫我下樓睡覺後決定作罷!!大學及研究所時代,也偶聞同學要到山上或較空曠的地方觀星,無奈年輕時後的我,無法熬夜,每到十點左右,眼睛就自動打烊,所以從未參加過這類的活動,這次拜老大之賜,得以看見流星,我想人生有了流星的點綴,也不枉此行吧!!
第一階段除了小的之外,我們三個人都看到了流星,在我和老大看到第一顆之後,約莫幾分鐘,老公也提議要下樓睡覺去,那時的我,正high,想勸他們繼續看下去,可是三票對一票,只好跟著他們下樓回家,回到家之後,我很快地找出天文觀星圖鑑那本書,翻閱十月星空的資訊,果然印證了老公的說法,而這一次的流星雨剛好位在獵戶座附近,所以這幾天的流星就稱為獵戶座流星雨,乃是哈雷彗星路過地球附近,其尾端屑屑摩擦地球所產生的,最高峰大約每小時可高達25顆, 25顆耶!雖和雙子座流星雨100顆相比少了許多,但也夠令人興奮的了,所以我對他們說,你們真的不想再看!?要不要再陪我上去看一會,他們都異口同聲的說"NO",看來沒輒,我只好對他們說,你們去睡覺,我還想再看,就這樣我準備了一個大地墊,一條厚棉被,搬到頂樓去,準備孤獨地欣賞一番,就在我舖好後,走下樓去再拿其他被子時,他們三個人已尾隨我的腳步搭電梯上去並坐在我舖好的地墊上,據說我那時剛好陰錯陽差,錯過了一次最亮最久的流星,而弟弟終於在那時看到了生平第一顆流星,這顆流星劃過時,他們三人親眼目睹,而且弟弟還及時許了一個願--"希望媽媽永遠陪在身旁"--他的願望很真,但也很恐怖,真希望這乳臭味乾的小子快快長大~
就這樣,用我的行動化為力量,展開了第二階段的觀星,這次有萬全的準備,躺起來舒服多了,本想累計到五顆流星才願作罷,只可惜老大已睡著,考量這秋夜的風易害病,所以大約看到凌晨一點半我們就打道回府,回可愛的床上,做我們的春秋大夢去了~~
期待下次的相會,12月13日左右是雙子座流星雨,數量更多,應該更容易看到才是,希望那時的天候很好,晚安星星們!!!(你們讓我想想起了鄭愁雨的詩)

天窗---鄭愁雨
每夜,星子們都來我的屋瓦上汲水
我在井底仰臥著,好深的井啊
自從有了天窗
就像親手揭開覆身的雪
--我是北地忍不住的春天
星子們都美麗,分佔了循環著的七個夜,
而那南方的藍色小星呢?
源自春泉的水已在四壁間蕩著
那叮叮有聲的陶瓶還未垂下來.
啊,星子們都美麗
而在夢中也響著的,只有一個名字
那名字,自在地如流水....

做家事

我兩個孩子,讀公立深美小學,一個小一,另一個幼稚園大班,
這學校設立的模式與一般傳統學校不同,他们曾經考察日本開放式教育學校的模式,
估且不論未來成就如何,至少我非常認同他们的兩點作法:一是小一作業本有一項是做家事,
讓小孩從小就學習自己是家裡的一份子,有責任分擔家裡的工作,
另一項則是每一兩星期會讓孩子去圖書館借書,並在聯絡本上記錄所看的書名,這種規定下來的行為,
讓他们有機會閱讀課外書,並藉此常規養成閱讀的習慣~~~
因此我深信愛看書的孩子不會變壞
加油!!深美我支持妳....